Στο πλαίσιο των δράσεων εξωστρέφειας και βιωματικής μάθησης, το 2ο Γενικό Λύκειο Ελευσίνας – Πυρουνάκειο πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Ηλεκτρικών Σιδηροδρόμων (ΣΑΠ–ΕΗΣ–ΗΣΑΠ), έναν ζωντανό θεματοφύλακα της ιστορίας των αστικών συγκοινωνιών της Αθήνας. Το Μουσείο, που στεγάζεται στον σταθμό του ΗΣΑΠ Πειραιά, φιλοξενεί πλούσιο αρχειακό υλικό, φωτογραφίες, μηχανικά μέρη και ιστορικά τεκμήρια που αφηγούνται τη διαδρομή του πρώτου αστικού σιδηροδρόμου της χώρας από το 1869 έως σήμερα.
Την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου 2025, ομάδα μαθητών και μαθητριών της Γ΄ Λυκείου του σχολείου, συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς Ράγιου Χρυσάνθη (ΠΕ02) και Μάντζαρη Παναγιώτη (ΠΕ03), πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο Μουσείο.
Κατά τη διάρκεια της ξενάγησης, ο υπεύθυνος του Μουσείου υποδέχθηκε θερμά την αποστολή και παρουσίασε στους μαθητές και τις μαθήτριες την πλούσια ιστορία και τεχνολογική εξέλιξη των Ηλεκτρικών Σιδηροδρόμων, του πρώτου αστικού σιδηροδρόμου στην Ελλάδα, που λειτούργησε για πρώτη φορά το 1869 και ηλεκτροκινήθηκε το 1904. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν σε όλους τους ορόφους του Μουσείου (υπόγειο, ισόγειο, ημιώροφο, 1ο και 2ο όροφο) και να γνωρίσουν από κοντά σπάνια εκθέματα και τεκμήρια.
Η επίσκεψη αποτέλεσε μια διεπιστημονική μαθησιακή εμπειρία, καθώς οι μαθητές/μαθήτριες προσέγγισαν θέματα Φυσικής (ηλεκτρομαγνητισμός, ενέργεια, μηχανική κίνησης), Τεχνολογίας και Πληροφορικής (συστήματα ελέγχου, ασφάλεια, σήμανση), Ιστορίας και Κοινωνικών Επιστημών (αστικός εκσυγχρονισμός, βιώσιμη κινητικότητα, δημόσιες μεταφορές), ενώ παράλληλα ήρθαν σε επαφή με επαγγελματικά πεδία σχετιζόμενα με τις υποδομές και τις μεταφορές.
Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στην άψογη συμπεριφορά και το ενδιαφέρον που επέδειξαν οι μαθητές/μαθήτριες καθ’ όλη τη διάρκεια της ξενάγησης, δείχνοντας σεβασμό προς το χώρο και ενεργό συμμετοχή στις συζητήσεις με τον υπεύθυνο του Μουσείου.
Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο των διδακτικών επισκέψεων του σχολείου, που αποσκοπούν στη σύνδεση της σχολικής γνώσης με τη βιωματική μάθηση και τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών/μαθητριών.